2015年5月26日火曜日

三種の神器・タスクオーガナイゼーション/手を育てる・書字

簡易アセスメントでは、8片パズルの教材をとおして、2つの視点で診ています。

三種の神器・タスクオーガナイゼーション・学習の体勢・1st
機能的な目標は、
「足を床に付け、脇を締め、左手を添えて右手(利き手)で操作することができる。」

手を育てる・書字・美しい文字・課題解決指向性学習
機能的な目標は、
「上から下、左から右の順序で、たすくの8片パズルを完成することができる。」です。


手を育てる・書字・美しい文字
三種の神器・タスクオーガナイゼーション・学習の体勢 
 


<you tubeからみたい方はこちら>
https://youtu.be/C86SqKLMXsQ

<使用教材はこちら>
http://tasuc.cart.fc2.com/ca7/32/p-r7-s/





2015年5月23日土曜日

三種の神器・スケジュール・指示

今回は、三種の神器・スケジュール・指示の2nd
機能的な目標は、
「1時間程度のスケジュールに従って、複数の活動に取り組むことができる。」です。


この段階では、J☆sKep2点台の課題になります。


三種の神器・スケジュール・指示





<you tubeからみたい方はこちら>
https://youtu.be/HtmnhUR1VoY

<使用教材はこちら>
http://tasuc.cart.fc2.com/ca2/20/p-r2-s/


2015年5月20日水曜日

三種の神器・コミュニケーション・表出性


今回は、三種の神器・コミュニケーション・表出性の2nd
機能的な目標は、
代替手段(PECS などの絵カード)を使って、
属性や代名詞を入れた三語文以上の構文をつくり、
相手に伝えることができる。」です。


この段階では、J☆sKep2点台の課題になります。

三種の神器・コミュニケーション・表出性


<you tubeからみたい方はこちら>
https://www.youtube.com/watch?v=uL6Get5eEFA

<使用教材はこちら>
http://tasuc.cart.fc2.com/ca2/31/p-r2-s/